Nel quadro della Giornata Mondiale della Diversità Culturale per il Dialogo e lo Sviluppo, commemorata ogni 21 maggio, la Fondazione Universitaria Iberoamericana (FUNIBER), attraverso l’area di Azione Sociale, evidenzia l’importanza di rafforzare la formazione docente per rispondere alla diversità presente nelle aule.
La ricorrenza mira a promuovere il rispetto, l’inclusione e la convivenza tra le differenze, riconoscendo nell’educazione uno strumento chiave per costruire società più eque e sane. Attualmente, la diversità in aula comprende molteplici dimensioni: culturale, linguistica, sociale e anche legata ai bisogni educativi speciali.
Da FUNIBER lavoriamo per la formazione di docenti maggiormente preparati a creare spazi di apprendimento inclusivi, attraverso diversi programmi accademici orientati a rafforzare le competenze pedagogiche necessarie per l’inclusione nelle aule.
Per comprendere meglio il tema, abbiamo realizzato un’intervista esclusiva con il professor Thomas Prola, che affronta le principali sfide e opportunità della diversità in aula dalla prospettiva docente. È possibile vedere l’intervista di seguito:
Allo stesso modo, il tema è stato affrontato anche nell’ambito del Programma di Benessere Docente DigitalTA, uno spazio nel quale educatori, accademici e professionisti hanno discusso sull’importanza di creare condizioni emotive, istituzionali e pedagogiche che permettano di avanzare verso un insegnamento inclusivo.
L’incontro del programma si è svolto lo scorso 14 maggio e aveva come titolo: “Lavorando nella diversità: se siamo tutti diversi, come insegno?”. La sessione ha esplorato le esperienze dei docenti della comunità di apprendimento DigitalTA, piattaforma di formazione docente creata da FUNIBER insieme a istituzioni europee, nell’ambito dei progetti di ricerca dell’Unione Europea.
FUNIBER sostiene che la diversità implichi trasformare le differenze in un’opportunità di apprendimento collettivo e di arricchimento sociale e umano.
Scopri di più sul Programma di Benessere Docente: